Trata-se de uma oferta educativa vocacionada para o prosseguimento de estudos de nível superior, de caráter universitário ou politécnico para jovens com o 9.º ano de escolaridade ou equivalente.
Conferem um diploma de conclusão do ensino secundário.
Trata-se de uma oferta educativa vocacionada para o prosseguimento de estudos de nível superior, de caráter universitário ou politécnico para jovens com o 9.º ano de escolaridade ou equivalente.
Conferem um diploma de conclusão do ensino secundário.
O Curso de Ciências e Tecnologias pretende fornecer ao aluno um conjunto de saberes e competências que o tornam capaz de observar e organizar o espaço que o rodeia, assim como perceber a ciência e a tecnologia, e conseguir reconhecer e relacionar implicações que têm na nossa sociedade.
São alunos que se interessam pela investigação científica, gostam de fazer experiências, interessam-se pela origem do universo ou por áreas ligadas à tecnologia. Especificamente são alunos que esperam vir a concluir um curso superior em áreas como engenharias, ciências, medicina, farmácia, psicologia, enfermagem.
O Curso de Ciências e Tecnologias pretende fornecer ao aluno um conjunto de saberes e competências que o tornam capaz de observar e organizar o espaço que o rodeia, assim como perceber a ciência e a tecnologia, e conseguir reconhecer e relacionar implicações que têm na nossa sociedade.
São alunos que se interessam pela investigação científica, gostam de fazer experiências, interessam-se pela origem do universo ou por áreas ligadas à tecnologia. Especificamente são alunos que esperam vir a concluir um curso superior em áreas como engenharias, ciências, medicina, farmácia, psicologia, enfermagem.
| Componente Geral | Disciplinas | Carga Horária Semanal (x45min) | ||
| 10º | 11º | 12º | ||
| Português | 4 | 4 | 5 | |
| Língua Estrangeira I,II ou III(a) | 4 | 4 | - | |
| Filosofia | 4 | 4 | - | |
| Educação Física | 4 | 4 | 4 | |
| Subtotal | 16 | 16 | 9 | |
| Componente Específica | Matemática A | 6 | 6 | 6 |
| Opções (b) | ||||
| Física e Química A | 7 | 7 | - | |
| Biologia e Geologia | 7 | 7 | - | |
| Geometria Descritiva A | 6 | 6 | - | |
| Opções (c) | ||||
| Biologia | - | - | 4 | |
| Física | - | - | 4 | |
| Química | - | - | 4 | |
| Geologia | - | - | 4 | |
| Materiais e Tecnologias | - | - | 4 | |
| Opções (d) | ||||
| Antropologia (e) | - | - | - | |
| Aplicações Informáticas B (e) | - | - | 4 | |
| Ciência Política (e) | - | - | - | |
| Clássicos da Literatura (e) | - | - | - | |
| Direito (e) | - | - | - | |
| Economia C (e) | - | - | - | |
| Filosofia A (e) | - | - | - | |
| Geografia C (e) | - | - | - | |
| Grego (e) | - | - | - | |
| Lígua Estrangeira I, II ou III (e)* | - | - | 4 | |
| Psicologia B (e) | - | - | 4 | |
| Subtotal | 19 a 20 | 19 a 20 | 30 | |
| Educação Moral e Religiosa (f) | (1) | (1) | (2) | |
| Total | 35 a 38 | 35 a 38 | 23 a 25 | |
A Cidadania e Desenvolvimento é desenvolvida nos termos do artigo 10.º da Portaria n.º 226-A/2018 de 7 de agosto.
(a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, iniciará obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso de o aluno iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária.
(b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais.
(c) (d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções (c).
(e) Oferta dependente do projeto educativo da escola.
(f) Disciplina de oferta obrigatória e frequência facultativa no mínimo de 45 min.
(*) O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10.º e 11.º anos.
Ciências SocioeconómicasO curso de Ciências Socioeconómicas tem por objetivo dotar o aluno de um conjunto de saberes que o ajude a conhecer e a compreender o mundo contemporâneo e os seus principais problemas socioeconómicos.
Este curso permite compreender conceitos essenciais de ciência económica, normas básicas da contabilização da atividade económica das sociedades e aspetos relevantes da sua organização económica; conhecer os aspetos fundamentais das economias portuguesa e da União Europeia e compreender as dinâmicas histórica, geográfica, económica e social.
Ciências SocioeconómicasO curso de Ciências Socioeconómicas tem por objetivo dotar o aluno de um conjunto de saberes que o ajude a conhecer e a compreender o mundo contemporâneo e os seus principais problemas socioeconómicos.
Este curso permite compreender conceitos essenciais de ciência económica, normas básicas da contabilização da atividade económica das sociedades e aspetos relevantes da sua organização económica; conhecer os aspetos fundamentais das economias portuguesa e da União Europeia e compreender as dinâmicas histórica, geográfica, económica e social.
| Componente Geral | Disciplinas | Carga Horária Semanal (x45 minutos) | ||
| 10º | 11º | 12º | ||
| Português | 4 | 4 | 5 | |
| Língua Estrangeira I, II ou III (a) | 4 | 4 | - | |
| Filosofia | 4 | 4 | - | |
| Educação Física | 4 | 4 | 4 | |
| Subtotal | 16 | 16 | 9 | |
| Componente Específica | Matemática A | 6 | 6 | 6 |
| Opções (b) | ||||
| Economia A | 6 | 6 | - | |
| Geografia A | 6 | 6 | - | |
| História B | 6 | 6 | - | |
| Opções (c) | ||||
| Economia C | - | - | 4 | |
| Geografia C | - | - | 4 | |
| Sociologia | - | - | 4 | |
| Opções (d) | ||||
| Antropologia (e) | - | - | - | |
| Aplicações Informáticas B (e) | - | - | 4 | |
| Ciência Política (e) | - | - | - | |
| Clássicos da Literatura (e) | - | - | - | |
| Direito (e) | - | - | - | |
| Filosofia A (e) | - | - | - | |
| Grego (e) | - | - | - | |
| Lígua Estrangeira I, II ou III (e)* | - | - | 4 | |
| Psicologia B (e) | 4 | |||
| Subtotal | 18 | 18 | 30 | |
| Educação Moral e Religiosa (f) | (1) | (1) | (2) | |
| Total | 34 a 36 | 34 a 36 | 30 a 32 | |
A Cidadania e Desenvolvimento é desenvolvida nos termos do artigo 10.º da Portaria n.º 226-A/2018 de 7 de agosto.
(a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, iniciará obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso de o aluno iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária.
(b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais.
(c) (d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções (c).
(e) Oferta dependente do projeto educativo da escola.
(f) Disciplina de oferta obrigatória e frequência facultativa no mínimo de 45 min.
(*) O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10.º e 11.º anos.
Línguas e HumanidadesO Curso de Línguas e Humanidades pretende dotar o aluno de um conjunto de saberes e competências que lhe permita: ligar o passado e presente, interpretar o mundo atual e ter capacidade de intervenção sobre a realidade; desenvolver competências linguísticas e comunicativas; refletir sobre estruturas e o funcionamento da língua portuguesa e de línguas estrangeiras; apreciar a literatura, reconhecendo-lhe a sua função de valorização social, cultural, pessoal e ética.
São alunos que gostam de línguas, apreciam ler, interpretar e estão recetivos a aprender uma nova língua. Além disso gostam de História e estão atentos ao que se passa no mundo e têm uma postura crítica sobre os acontecimentos.
Línguas e HumanidadesO Curso de Línguas e Humanidades pretende dotar o aluno de um conjunto de saberes e competências que lhe permita: ligar o passado e presente, interpretar o mundo atual e ter capacidade de intervenção sobre a realidade; desenvolver competências linguísticas e comunicativas; refletir sobre estruturas e o funcionamento da língua portuguesa e de línguas estrangeiras; apreciar a literatura, reconhecendo-lhe a sua função de valorização social, cultural, pessoal e ética.
São alunos que gostam de línguas, apreciam ler, interpretar e estão recetivos a aprender uma nova língua. Além disso gostam de História e estão atentos ao que se passa no mundo e têm uma postura crítica sobre os acontecimentos.
| Componente Geral | Disciplinas | Carga Horária Semanal (x45 minutos) | ||
| 10º | 11º | 12º | ||
| Português | 4 | 4 | 5 | |
| Língua Estrangeira I, II ou III (a) | 4 | 4 | - | |
| Filosofia | 4 | 4 | - | |
| Educação Física | 4 | 4 | 4 | |
| Subtotal | 16 | 16 | 9 | |
| Componente Específica | História A | 6 | 6 | 6 |
| Opções (b) | ||||
| Geografia A | 6 | 6 | - | |
| Latim A | 6 | 6 | - | |
| Língua Estrangeira I, II ou III | 6 | 6 | - | |
| Literatura Portuguesa | 6 | 6 | - | |
| Matemática Aplicada às Ciências Sociais | 6 | 6 | - | |
| Opções (c) | ||||
| Filosofia A | - | - | 4 | |
| Geografia C | - | - | 4 | |
| Latim B | - | - | 4 | |
| Língua Estrangeira I, II ou III (*) | - | - | 4 | |
| Literaturas da Língua Portuguesa | - | - | 4 | |
| Psicologia B | - | - | 4 | |
| Sociologia | - | - | 4 | |
| Opções (d) | ||||
| Antropologia (e) | - | - | - | |
| Aplicações Informáticas B (e) | - | - | 4 | |
| Ciência Política (e) | - | - | - | |
| Clássicos da Literatura (e) | - | - | - | |
| Direito (e) | - | - | 4 | |
| Economia C (e) | - | - | - | |
| Grego (e) | - | - | - | |
| Subtotal | 18 | 18 | 18 | |
| Educação Moral e Religiosa (f) | (1) | (1) | (2) | |
| Total | 34 a 36 | 34 a 36 | 23 a 25 | |
A Cidadania e Desenvolvimento é desenvolvida nos termos do artigo 10.º da Portaria n.º 226-A/2018 de 7 de agosto.
(a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, iniciará obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso de o aluno iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária.
(b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais.
(c) (d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções (c).
(e) Oferta dependente do projeto educativo da escola.
(f) Disciplina de oferta obrigatória e frequência facultativa no mínimo de 45 min.
(*) O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10.º e 11.º anos.
Artes e VisuaisO curso de Artes Visuais possibilita-te o acesso a um conjunto de saberes, capazes de contribuir para o desenvolvimento de capacidades de representação, de expressão gráfica e plástica, de comunicação visual e de análise e compreensão das obras de arte no seu contexto histórico e cultural.
Estes são alunos que gostam das artes, de matérias como geometria, de perceber as relações no espaço, que gostam de desenhar. Assim, são alunos que se conseguem ver no futuro a concluir um curso superior nestas áreas, como por exemplo, Desenho, Arquitetura, Belas Artes, Design, Pintura, entre outros.
Artes e VisuaisO curso de Artes Visuais possibilita-te o acesso a um conjunto de saberes, capazes de contribuir para o desenvolvimento de capacidades de representação, de expressão gráfica e plástica, de comunicação visual e de análise e compreensão das obras de arte no seu contexto histórico e cultural.
Estes são alunos que gostam das artes, de matérias como geometria, de perceber as relações no espaço, que gostam de desenhar. Assim, são alunos que se conseguem ver no futuro a concluir um curso superior nestas áreas, como por exemplo, Desenho, Arquitetura, Belas Artes, Design, Pintura, entre outros.
| Componente Geral | Disciplinas | Carga Horária Semanal (x45 minutos) | ||
| 10º | 11º | 12º | ||
| Português | 4 | 4 | 5 | |
| Língua Estrangeira I, II ou III (a) | 4 | 4 | - | |
| Filosofia | 4 | 4 | - | |
| Educação Física | 4 | 4 | 4 | |
| Subtotal | 16 | 16 | 9 | |
| Componente Específica | Desenho A | 6 | 6 | 6 |
| Opções (b) | ||||
| Geometria Descritiva A | 6 | 6 | - | |
| Matemática B | 6 | 6 | - | |
| História da Cultura e das Artes | 6 | 6 | - | |
| Opções (c) | ||||
| Oficina de Artes | - | - | 4 | |
| Oficina Design | - | - | 4 | |
| Oficina Multimédia B | - | - | 4 | |
| Materiais e Tecnologias | - | - | 4 | |
| Opções (d) | ||||
| Antropologia (e) | - | - | - | |
| Aplicações Informáticas B (e) | - | - | 4 | |
| Psicologia B (e) | - | - | 4 | |
| Ciência Política (e) | - | - | - | |
| Clássicos da Literatura (e) | - | - | - | |
| Direito (e) | - | - | - | |
| Economia C (e) | - | - | - | |
| Filosofia A (e) | - | - | - | |
| Geografia C (e) | - | - | - | |
| Grego (e) | - | - | - | |
| Língua Estrangeira I, II ou III (e) | - | - | - | |
| Subtotal | 18 | 18 | 14 | |
| Educação Moral e Religiosa (f) | (1) | (1) | (2) | |
| Total | 34 a 36 | 34 a 36 | 23 a 25 | |
A Cidadania e Desenvolvimento é desenvolvida nos termos do artigo 10.º da Portaria n.º 226-A/2018 de 7 de agosto.
(a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, iniciará obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso de o aluno iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária.
(b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais.
(c) (d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções (c).
(e) Oferta dependente do projeto educativo da escola.
(f) Disciplina de oferta obrigatória e frequência facultativa no mínimo de 45 min.
(*) O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10.º e 11.º anos.
